Diálogos en tiempos de COVID

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A propuesta de la Delegación de Ciudades Educadoras para América Latina, los Intendentes de Rosario (Argentina), Montevideo (Uruguay), Curitiba (Brasil), León (México), la Vice Alcaldesa de San José (Costa Rica) y la Secretaria General de la AICE, se dieron cita el pasado martes 26 de mayo para intercambiar y compartir soluciones al combate contra la […]

Redes Temáticas de la RECE

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Tal y como se acordó en el marco del XIV Encuentro de la RECE celebrado recientemente en Sevilla, la ciudad de Vitoria-Gasteiz toma el relevo de la coordinación de la Red Estatal de Ciudades Educadoras. Asimismo, la nueva Comisión de Seguimiento de la RECE queda integrada por los municipios de Alcoi, Argamasilla de Calatrava, Bilbao, Ciudad […]

Café virtual: «Participación y brecha digital»

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La AICE colabora con diversas universidades en un proyecto de investigación sobre sobre la participación infantil. El pasado viernes 17 de abril tuvo lugar la primera edición del café virtual, un espacio de encuentro para las ciudades miembro de la AICE, el equipo de investigadores del proyecto «Infancia y Participación» y el Secretariado de la […]

50 Aniversario Día Mundial de la Tierra

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El 22 de abril se celebra el 50 aniversario del Día Mundial de la Tierra, en un contexto marcado por la crisis sanitaria global debido a la pandemia del COVID-19. Esta edición del Día Internacional de la Tierra, se centra en el papel de la diversidad biológica como indicador de la salud del planeta y nos recuerda […]

Redes temáticas de la RECE

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Este documento recoge el trabajo realizado por las redes temáticas durante el período 2018-2019 en el que Sevilla ha sido la ciudad coordinadora:   VIDEOS DE LAS REDES TEMÁTICAS CIUDADES AMABLES: EDUCANDO EN LOS BUENOS TRATOS. Coordina: Avilés   CIUDAD DE VALORES, CIUDAD EDUCADORA. Coordina: Bilbao   CIUDAD EDUCADORA Y TURISMO RESPONSABLE: EL PATRIMONIO COMO […]

Familias y educación en tiempos inciertos

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La situación de muchas familias con niños y niñas pequeñas y adolescentes está siendo muy complicada por muchas razones: no contar los apoyos habituales (abuelos/as, guarderías, escuelas e  institutos), tener que  trabajar en casa o haber perdido el trabajo. Todo esto, sin contar con la posibilidad de enfermar. Por otra parte, a la obligación de […]