MISLATA: Patis inclusius: patius coeducatius

Les persones comptem amb la imposició d’un rol de gènere segons el nostre sexe des del mateix moment del nostre naixement. El rol de nen/nena, home/dona es comença a forjar des de la primera infància i aquesta imposició (masculí – femení), afectarà l’edat adulta en la conformació de les responsabilitats que s’esperarà de l’individu en funció de les característiques físiques amb les quals hagi vingut al món.

Aquesta desigualtat està latent a la societat afectant les persones, en gran manera des de les primeres institucions de socialització, com és l’escola. El gènere s’aprèn a través de la interacció amb el medi en què creixem, és per això que per trencar amb el rol desigual que homes i dones exerceixen a la nostra societat el municipi de Mislata es va veure en la necessitat d’actuar sobre l’ocupació segregada que es feia dels espais educatius, ja que es posava de manifest un clar predomini de l’espai que ocupava la masculinitat, sobretot als espais i temps d’esbarjo. L’objectiu principal d’aquest projecte va ser transformar els espais escolars en clau d’igualtat per tal de formar, des de la primera infància, ciutadans i ciutadanes coresponsables i iguals en drets i deures.

Contacte: Ana María Julián Ruiz, Regidoria d’Educació
E-mail: anamariajulian@mislata.es; alcaldia@mislata.es

Consulta el Banc d’Experiències de l’AICE per a més informació.