Les ciutats educadores promouen la lectura com un factor fonamental per a desenvolupar el pensament crític, que ens permet apropar-nos al coneixement i a llegir i rellegir la ciutat i el món on ens movem. Reforçar aquesta capacitat d’anàlisi crítica a través de la lectura és encara més necessari en un món globalitzat on és possible accedir, mitjançant les noves tecnologies, a una quantitat ingent d’informació que no sempre és real ni fiable.

Però a més de promoure la lectura i la lectoescriptura com a forma de desenvolupar diferents habilitats i competències, les ciutats educadores promouen la lectura com a forma d’oci educatiu.

Per a celebrar el Dia internacional de llibre us proposem una sèrie d’experiències del Banc d’Experiències de l’AICE:

• Nova Petrópolis: “Ciutat Lectora, programa integral de promoció de la lectura al municipi”. Un impuls decidit per la lectura amb nombroses activitats al llarg de l’any, com la fira del llibre, el dia municipal de lectura i els seus mediadors, trobades amb autors, el còmic sense amo o els campaments de lectors.
• Valongo: “Biblioteca Humana dirigida a l’alumnat”. La Biblioteca Humana és un lloc on es pot demanar “en préstec” a una persona com si fos un llibre. L’objectiu és poder fer front a estereotips i prejudicis que per motius de procedència ètnica, orientació sexual, religió, discapacitat, etc. pateixen algunes persones, fomentant així la tolerància i la inclusió social. En aquest cas, es dirigeix a centres educatius i principalment joves de 14 a 15 anys, amb l’objectiu de promoure una educació basada en valors.
• Alcobendas: “Un arbre per al teu futur”. Un projecte innovador que vol apropar la riquesa mediambiental a l’alumnat, sensibilitzant sobre la relació entre la natura i les diverses matèries acadèmiques: l’arbre a la literatura, l’arbre a l’art, l’arbre a la mitologia i història i l’arbre a la ciència.
• Paredes: “Tales and Points”. Amb l’objectiu de fomentar la lecto-escriptura entre l’alumnat, es convida les famílies de primer de primària a anar a les escoles a llegir un conte i junts deixar volar la imaginació a partir del conte, tot decorant teles. Al final de l’any les diferents creacions conformen una manta d’històries, que es distribuiran aleatòriament a altres escoles, on els nens de segon produiran una nova història a partir de les imatges.
• Rosario: “Descans al pas” és una proposta de centre cultural de la ciutat que convida a fer una pausa en la voràgine de la ciutat, preparar-se un té o un mate d’herbes de l’hort, llegir un llibre o el diari o escoltar un relat, entre d’altres activitats culturals.
• Santomera: “Llegint a la nostra gent gran”. Amb l’objectiu de promoure les relacions intergeneracionals i trencar amb l’aïllament de les persones grans, sorgeix aquesta proposta que consisteix en constituir grups de voluntaris que llegeixen i debaten sobre petits textos literaris amb les persones grans d’una residència.
• Torres Novas: “Mercat de paraula”. Amb l’objectiu de promoure la lectura entre la ciutadania, aquesta iniciativa consisteix a crear una extensió de la biblioteca municipal al mercat setmanal, que concentra una gran quantitat de públic. A més de fer compres, es poden demanar llibres en préstec o llegir el diari.

Per altra banda, no us perdeu l’article,“Oodi, la nova Biblioteca Central d’Helsinki: una oda a la cultura urbana i l’aprenentatge” publicat en el darrer monogràfic de l’Associació, on es mostren les possibilitats poden oferir les biblioteques en el foment de la cultura.