El llibre proporciona claus i estratègies per reflexionar sobre la innovació en la participació infantil.

Ofereix pautes sobre com promoure espais i pràctiques participatives autogestionades per ells en el seu entorn. Es profunditza en conceptes avançats i es presenten eines metodològiques per millorar la participació de manera col·laborativa amb els agents municipals. A més, es plantegen desafiaments de present continu per tal de contribuir a la necessitat d’incloure la infància com a ciutadania present, activa i compromesa, que forma part integral de les decisions del seu entorn.

La col·laboració de Ciutats Educadores aborda el fet que la ciutadania reclama, cada vegada més, una participació més directa en les decisions que l’afecten, sol·licita ser escoltada i tenir veu. A això s’afegeix que els governs locals s’enfronten a problemes cada vegada més complexos, les respostes als quals requereixen la cooperació i la intel·ligència col·lectiva. En aquest context, és necessari obrir els processos de presa de decisions a la ciutadania i avançar cap a un model de democràcia més deliberativa. Alhora, a través de la participació ciutadana es regenera el compromís i la responsabilitat cívica i es reforça el sentiment de pertinença a la ciutat.

Formar una ciutadania activa, crítica i corresponsable és primordial per a les Ciutats Educadores. Una ciutadania d’aquestes característiques no s’improvisa, es requereix temps, determinació i recursos.