L’augmentation des inégalités sociales et les nouvelles formes d’exclusion et d’expulsion en ville contraignent de plus en plus à développer une politique publique de soins aux personnes à partir de l’éthique des soins. Les formes d’isolement social et de pauvreté et l’attention portée aux multiples besoins de la vie exigent une politique qui donne la priorité au bien-être des personnes et à la durabilité.

Les collectivités locales jouent un rôle clé dans ce domaine, en raison de leur position stratégique de proximité et de connaissance des besoins des collectivités. Dans ce défi, l’éducation à la citoyenneté se présente comme l’un des piliers fondamentaux de l’élaboration d’une stratégie qui favorise les soins, évite l’isolement social et forme en même temps les générations futures à de nouvelles valeurs et priorités pour garantir l’équité sociale.

Ce texte soulève cinq défis pour l’action politique au niveau local pour répondre aux besoins dérivés de l’inégalité et de la fragmentation sociale qui caractérisent les villes du 21ème siècle du point de vue de l’éducation. Le texte se termine par un ensemble de recommandations issues des réflexions faites pour chacun des cinq défis.