Tout au long de ces presque 30 années qui se sont écoulées depuis la proclamation de la Charte des Villes Éducatrices, avec des rythmes différents et des portées diverses, des résultats singuliers ont été enregistrés dans chaque ville. Ces différents parcours nous permettent d’affirmer qu’il n’y a pas une seule façon de construire une Ville Éducatrice, mais que certaines dynamiques se profilent comme importantes pour sa réalisation.

Le Guide méthodologique que nous vous présentons aujourd’hui propose quelques orientations, dans le but de contribuer au renouvellement ou à la réaffirmation de l’engagement des villes associées à construire une Ville Éducatrice et à consolider les progrès pour faire de l’éducation une priorité du programme municipal. En outre, cet outil vise à encourager les nouvelles villes à lancer leur projet de Ville Éducatrice, soit à l’initiative de leurs dirigeants politiques, soit encouragées par la société civile.

Nous vous incitons à prendre le guide comme un cadre de référence à partir duquel chaque ville doit tracer son propre itinéraire, et non comme un point d’arrivée ou un objectif fermé en soi.